愛笑的孩子

　　我想參加考試

　　廷廷從開始上學老師就沒讓他參加過考試，他是一個嚴重的書寫障礙兒童，握筆吃力，字體不工整，寫的字歪歪扭扭，每到期中期末考試的時候，媽媽就會被老師叫到辦公室談論不讓孩子參加考試的相關安撫情況。

　　老師不喜歡我

　　“我很努力的想在老師面前表現好了，可是，我就是管不住自己的腦袋，聽著聽著我的思路就跟著外面的小鳥，風吹著樹沙沙作響的聲音吸引走了，老師就很生氣，告訴媽媽我的注意力不集中，總是沒辦法回到課堂上。”廷廷特別委屈的講述著由于注意力不集中導致他聽課效率低，影響學習成績，不被老師喜歡的原因。

　　我不是壞孩子

　　在學校，廷廷經常會在校園中追逐同學打架，因為同學們總是嘲笑他是大笨蛋，老師講的東西好多都不會，家庭作業也總是寫不完，漸漸的廷廷在學校的攻擊性行為越來越嚴重，性格變得急躁，缺乏耐心，沒有自信心，甚至有暴力傾向，現在已經有明顯的習得性無助，媽媽只能隨時聽候老師的召喚把他帶回家。

　　我能參加考試

　　通過樂朗樂讀半年的訓練，課堂上的廷廷越來越自信，陽光了，在老師的鼓勵和訓練幫助下，注意力集中時間慢慢延長，聽課效率也大大提高，在規定時間內也能完成老師布置的作業了，這學期期末，孩子和家長強烈要求參加考試，廷廷告訴媽媽，我能完成考試，在鈴聲響起的前一秒，廷廷把卷子全部寫完了，媽媽激動地熱淚盈眶。

　　我的愿望

　　在一堂情緒管理的課程中，老師引導孩子們設定自己的目標，每天寫出鼓勵自己的話常常激勵自己，廷廷寫下的話是：“廷廷你是個笑容燦爛的孩子，每天保持你的笑容，在未來的日子里幫助更多需要笑容的人。”

　　劉玉潔老師