博士爸爸的疑惑，為何智商140的女兒竟然不會算加法？

　　黃城根小學四年級的小月，IQ140，是一個古靈精怪的小女孩，她眼睛滴溜溜轉著的時候，馬上就有奇思妙想要誕生啦。喜歡閱讀，家里到處都是書，敏銳的觀察力，天馬行空的想象力，更是讓她顯得聰穎過人。

　　爸爸是博士媽媽是碩士，在家里說話都是用英語對話，這對于一個本土化的家庭來說，很難得。爸爸媽媽總是希望用最好的方式來教育小月，把她培養成最杰出最優秀的孩子。小月也非常爭氣，從小各方面都表現優異，是人們交口稱贊的好孩子。

　　“剛上小學一年級時，孩子通過層層選拔進入了‘超常班’，這個班都是學習能力非常強的孩子，成績相當優異，競爭也很激烈。剛開始她還挺能適應的，表現也不錯。但三年級時，老師在黑板上的板書，孩子還沒看完，老師就擦掉重新寫了。她跟不上班級的課程進度，成績迅速下降。我百思不得其解，后來才知道孩子是讀寫困難，視知覺發育落后于同齡人。”小月爸爸第一次來樂朗樂讀如是說。

　　閱讀跳字漏字，字經常寫反，比如bd、pq不分，“3”寫成“E”，“手”寫成“毛”，寫錯的地方自己無法檢查出來，作文錯字連篇。數學運算“+、-、×、÷”經常看岔，為此試卷失分不少。其實，小月的思維發散能力很強，寫作文總能同中求異，有自己的獨到見解。一字一句中，都顯露出她超乎同齡人孩子的思維和理解能力。

　　小月在樂朗樂讀的訓練一個周期后，據爸爸反映，現在閱讀跳字漏字，寫錯字的情況大大減少，以前在數學答題中容易失誤的地方，再也沒有出現過了。曾經困擾小月的小失誤，如今再不能阻礙她的優秀了!