蘭紫老師：培養閱讀興趣早期閱讀非常重要
中國教育在線獨家訪談中語會“讀寫困難研究和干預矯治”課題組副組長和研究員蘭紫老師，與大家探討兒童閱讀問題。
主持人：可能就是對于一些閱讀比較沒有困難的一些孩子來說，那么他平時，或者我們的家長和老師應該如何培養他在閱讀這方面的一些興趣呢?
蘭紫：其實閱讀興趣的培養在全世界來說現在越來越重要了，但是做得好的國家，芬蘭是全世界做得最好的，如果一個人早期閱讀，如果你能花很多精力讓他更好的享受這個閱讀，你基本上他的人生的后半階段你是不用費很多精力的了，他有自我的一個尋求，他自我的認知和自我的成長已經完全具備了，所以早期的這個引導是至關重要的，就是早期閱讀，無論在美國、芬蘭、印度以及非洲等等，現在連非洲都重視這個叫早期閱讀的啟發，一旦早期閱讀啟發真的對一個孩子來說，叫事半功倍，那個投一得百的這么一個投入，早期閱讀，那早期有0到3歲的一個早期閱讀，3到6歲的早期閱讀，那我講一下早期閱讀里面，其實美國專門有一個獎項，他獎勵從二年級以前的這個叫早期閱讀，只要有活動，他就去申請，那個叫布什政策，所以早期閱讀非常重要。然后其實我每次跟家長和老師也分享，我們的孩子在小學階段，你對他的閱讀引導和閱讀興趣的培養是最后的機會，小學階段一旦他形成了對閱讀的興趣或者對閱讀書籍的一些依賴，他就不會去過度依賴于屏幕，不會被游戲抓住，不會被電視抓住，一旦他在小學階段沒有形成這樣的愛好，到了初中以后，你的孩子就分流了，能讀的進圖書館了，不能讀的就去打游戲了，這時候你對他進行干預已經比較微弱了，所以在小學階段基本上是我們最后的一個階段了，所以這個至關重要，而且隨著現在的這個屏幕化對孩子的侵襲，我們整個在跟屏幕在爭奪我們的孩子，所以我們希望孩子更能享受平面的閱讀，平面閱讀對大腦的啟發、大腦的活性程度，以及大腦的刺激程度是非常重要的，當一個孩子在看電視或者看屏幕的時候，大腦很多活動是停止發育的，所以這個孩子對大腦發育都是不好的，所以早期閱讀是非常重要的。
