讀寫困難對情緒和行為的影響——父母教養方式的中介作用
讀寫困難是一種較常見的表現為閱讀、書寫能力缺陷的神經綜合癥，是學生成績欠佳的主要原因。讀寫困難不僅影響學生的學習成績，而且會衍生出情緒 與行為問題。青島市黃島區的549名小學生參與了此次調查，結果發現讀寫困難學生的抑郁情緒和問題行為顯著高于普通學生，親社會為顯著低于普通學生。同時，讀寫困難也會通過降低父母的教養滿意度和效能感的方式簡接影
讀寫困難對情緒和行為的影響——父母教養方式的中介作用
——父母教養方式的中介作用
候金芹
?。ㄖ袊逃茖W研究心理與特殊教育研究中心，北京，100088）
摘要：讀寫困難是一種較常見的表現為閱讀、書寫能力缺陷的神經綜合癥，是學生成績欠佳的主要原因。讀寫困難不僅影響學生的學習成績，而且會衍生出情緒 與行為問題。青島市黃島區的549名小學生參與了此次調查，結果發現讀寫困難學生的抑郁情緒和問題行為顯著高于普通學生，親社會為顯著低于普通學生。同時，讀寫困難也會通過降低父母的教養滿意度和效能感的方式簡接影響情緒和行為。
關鍵詞：讀寫困難 抑郁情緒 問題行為 教養方式
分類號：G442
1、問題提高
